Objetivos de aprendizaje
- Describir las principales diferencias entre el material didáctico estático y la presentación dinámica de las clases, así como el papel de la improvisación en esta última.
- Explicar tres estrategias para obtener feedback que son útiles para mejorar nuestra enseñanza.
- Explicar las características de una crítica constructiva.
- Describir los elementos de una rubrica básica para dar feedback sobre la enseñanza.
- Explicar qué es la demostración (y programación) en vivo.
- Explicar los cuatro pasos que debe dar un instructor cada vez que comete un error durante una demostración en vivo delante de una clase.
- Criticar de forma constructiva presentaciones de clases grabadas y en directo.
- Identificar y utilizar tres herramientas (notas adhesivas, ticket de salida, uno arriba-uno abajo) para solicitar feedback a los estudiantes.